一、活动依据
指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合，积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式，让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。在教学过程中，通过直观模仿、合作探究等的教学形式，培养学生的学习兴趣；在啦啦操创编中，通过师生、同学之间的互相合作与学习，培养学生丰富想象力和创新合作精神，激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现力。让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做此计划。
二、 学生分析：
本社团教学对象为一、二年级，是一个低年级为主的社团，他们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上讲，他们个性张扬、表现自我的欲望较强，渴望了解和接触健身运动，啦啦操运动恰恰是一项符合他们需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景，而且其追求人体健与美的运动特点，可以满足学生向往美，追求美的心理需求，所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。
三、活动总目标：
1．认知目标：学生能运用已学过的知识积极实践，并懂得编排组合动作的原则和方法。
2．技能目标：80%以上的学生能够完成动作创编的练习，并能认真听取教师指导并努力改进动作，从而掌握一定的运动技能。
3．情感目标：享受积极参与体育活动的愉悦，提高应用知识、技能的能力，在活动中充分展示自己的创造力和想象力，展现小学生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象，充满活力的青春，积极、健康向上的团队精神，乐观自信的面对生活中的一切。
四、活动重点难点：
重点：通过健美操的学习来健全学生们身心，并让学生在学习过程中学习到合作服从、忍让等优良美德，以增进其社会适应能力。它的主要目的是鼓励自己球队奋力拼搏，激发队员的斗志。
难点：啦啦操动作队形创编，及动作能够熟练地在无指导的情况下按顺序进行。
五、学情分析：
啦啦操第一次出现在课堂上，以它独特的魅力及其健身锻炼价值，本课的授课对象为一、二年级学生，选用的啦啦操动作组合，旨在提高学生对啦啦操技能的掌握，啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识，培养学生审美能力，充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，为终身体育奠定基础。
六、活动内容：
1、能够感受到啦啦操背景音乐带来的愉悦感。
2、学习《你笑起来真好看》的基本动作。
3、拓展学习自编动作与简单的队形变换。
4、通过小组练习，发挥学生团体协作的精神。
七、活动安排
周三《你笑起来真好看》基本动作。
周五动作的细节练习，跟节奏进行反复动作。
八、活动要求
1、按时参加活动，并保持场所卫生。
2、 严格遵守纪律，不在室外大声喧哗，不做与啦啦操无关的事。
3、爱护所在教室的设施和用品。
4、认真学习，服从教学安排。
九、活动时间
每周三、四下午课外服务第二节；周三下午课外服务；周五社团活动。如遇特殊情况另行安排。
十、社团人员名单：
（一年级一班）兰天浩 李建国 马鸿轩 杨君杰 海小军 杨懿轩 梁博马皓宇 马佳乐 姬宝庆 马嘉威 马建歌 马国轩 闵亚成 马欣浩 马勇 马鑫 张凤玉 马雪虎 马天雨 马春 马雅蕊 杨晓玲 马欣雨 马俊兰 马菲雅 马紫晶 白雅琪 马文莉 马一帆 马佳馨 马子萱 马雪 马雅琴 马蓉 马玉桐 陶一凡 姬佳琪 马燕 马嘉宜 陕克琴 马浩宇 马勇 马浩宇 马慧 秦宁远
（一年级二班）马小兵 海国林 王嘉乐 杨李伟 马雪皓 马怡轩 马嘉乐 伍斌瑞 李仔傲 白浩然 马宇轩 马建彪 马麦歌 闵亚杰 闵金虎马建 宁海瑞 马嘉伟 马成龙 陈浩洋 海亮亮 马若萱 马小柔 景雅萱 李小娟 李雨菡 哈文静 马馨雅 马琴 马怡琁 马雪琴 马欣怡 马语娟 马乐璇 马天慧 马梓萱 马欣 马洋 马浩宇王耀伟马慧母秀梅母秀剑马晓红 马雅宁 马康 马子涵
（二年级一班）马悦 马玲 马琳 海悦 马霞 马雪琴 马君丽 马宇涵白雅楠 马瑾萱 何小娟 马晓红 马雪灵 马荣琪 马奇 马志远 马博逸 禹琴 马雪琴 李雨海 马继鹏 马雪奇 马浩然 马哲 马一鸣 马国强 马海洋 白小军 王博伟 王瑞凤 任艳华 李建华 杨明轩 马雪茹马博瑞 赵彤 马子驰 马博文 马若函 马博虎 马宇悦 马宇航 张小龙 张莹莹 马欣蕊
（二年级二班）：马莉婷 马语琦 马雪晶 马佳怡 马雪文 马雨涵 杨馨蕊 马小平 哈文慧 白雅轩 马雪晶 马学梅 马婉婷 马嘉琪 马娅楠 李志梅 周雨瞳 马欣怡 马雅轩 马家凤 马博 马小杰 台筱峰 马嘉煜 马伟 马成 姬晓龙 马瑞哲 马雲鹤 海国成 张立坤 白亚东 马黎伟 马雨泽 张露 曹文果 侯佳馨 任安琪 闵亚鑫 马建军 马坤 张弘历 何致远 姬亚茹 杨馨蕊 张立轩 马雅莉 马小平 何晓杰 马嘉庆 马勇
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